2002年4月科技部和教育部联合下发了《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》,明确了高校在国家创新体系中的重要作用。2004年教育部制定了“长江学者和创新团队管理办法”,有计划地在高等院校支持一批优秀创新团队。对于高校来说,抓好科研创新团队建设,意味着获得了发展的集合人才优势。高等教育发展的实践和理论表明,科研创新团队建设对学校的学科建设和人才培养具有非常明显的支撑作用。A大学作为西藏地区龙头高校,其科研创新能力不仅与西藏经济社会发展紧密相关,也是A大学取得长足发展的不竭动力,在全国支援西藏的大背景下,A大学的硬件建设已经取得了质的飞跃,有了长足发展,具备了承担研究功能的基础硬件条件,因此A大学增强科研创新能力关键举措在于加强科研创新团队建设,实现人才的成长和团队创新能力的提高。因此,如何抓住机遇,紧密结合西藏经济社会跨越式发展的实际需求,加强科研创新体系建设,建设具有强大整体功能的科研创新团队,提高学校科研创新能力,是需要进行积极思考和探索的重大问题。本论文通过对A大学科研现状的调研和分析,结合自身承担的科研管理工作实际,找出了学校创新团队建设存在问题：1.科研创新的管理体制和运行机制还不够完善,制约了科研创新团队的建设工作；2.部分教师的科研意识还比较薄弱,科研能力还有待提高；3.科研创新团队的学术带头人有待进一步成长,科研工作的预见性和学术的领头羊作用发挥的不够好；4.组织跨学科申报重大项目的组织力度不够,团队协作意识不强；5.重点实验室和科研平台建设与科研创新团队建设的有机结合有待加强；6.科研创新团队申报的科研项目与西藏经济社会发展需求的紧密联系度有待提高,整体服务社会的能力还有待提高。论文针对上述问题,在借鉴内地高校科研创新团队建设经验的基础上,根据学校提出的“组建大团队,争取大项目,快出大成果”的科研工作目标和刘延东同志视察A大学时做出的“要把A大学建设成为特色突出、西部先进、国际知名的大学”的重要指示,结合A大学科研工作实际,提出了科研创新团队建设目标、建设内容、考核指标、建设途径与方法等,并从加大投入力度,打造龙头学科与促进科研平台建设；以科研创新团队学科带头人为核心,建立合理的人才梯队,推进科研创新团队建设；建立科研创新团队良性运行机制,提高科研创新团队效能；创造一流成果,加速科研成果转化；结合地方经济建设,推进产学研结合,强化社会服务功能等方面提出了建设科研创新团队的一系列具体的措施与建议,同时结合本人最近两、三年分管科研创新团队建设的有利条件,进行了初步实施,根据实践过程中取得的成绩和存在的问题,提出了进一步加强和完善高校科研创新团队的对策。