学科建设是高校建设的重要任务,也是高等教育研究的重要组成部分。对近十年我国高等教育学科建设研究成果进行研究可以借助中国知网数据库,通过对学科建设文献的统计分析、核心词共现、核心词聚类及核心词突变监测来实现。借助现代统计分析和知识图谱绘制软件,结合定量研究与定性研究方法可以对我国学科建设领域研究成果的年度和期刊分布、研究机构、研究作者进行统计分析并进而挖掘作者间合作关系和机构区域分布特征。对学科建设领域研究主题及研究前沿进行判读。研究发现2008-2018年间我国高等教育学科建设研究成果数量年度分布呈“U”型结构,呈现出差别明显的大落和大起两个阶段;高等教育学科建设主题研究成果的刊载量在不同核心期刊之间存在显著差异;大学、行政机构、科研机构与学术组织是我国最主要的四类研究机构,相关研究机构在地理分布上呈现东多西少的空间格局,大致与我国经济区域划分相一致;高产作者所形成的合作网络密度很低,研究作者之间缺乏紧密合作;近十年高等教育学科建设研究形成了“人才培养”、“一流学科”、和“具体学科”研究三大主题领域;近十年高等教育学科建设前沿演变可以分为以科学发展观、核心竞争力、新建本科院校为代表的渐弱型研究前沿、以高等教育研究、思想政治教育、学术权力为代表的稳定型研究前沿和以世界一流大学、一流学科、世界一流学科为代表的渐强型研究前沿三类。研究认为保持对高等教育学科建设研究的稳定性和持续性,避免受政府政策过度影响;正确选择高等教育期刊,迅速有效地分享高等教育学科建设有益经验;加强不同机构与地区针对高等教育学科建设问题的互动交流;围绕双一流建设,加强学科建设对本科教育和人才培养的关注是今后高等教育学科建设研究的有效路径。