众所周知,英语口语作为英语学习者最重要的技能之一,越来越受到人们的关注。学习语言的最终目标是能够准确、流利地与他人交流。然而,作者发现,许多高中学生害怕说英语,在我们国家,甚至有不少人对口语交际没有浓厚的兴趣。因此,中国学生的英语交际能力,特别是口语表达能力弱成为一种普遍现象。在本文中,作者首先简要分析初中英语学习的现状,探讨产生这种情况的原因,主要原因有以下两个方面:一是小学阶段的英语教育资源配置不均衡,二是应试教育影响深远,普遍存在忽视语言技能培养的现象。针对这个弱点,作者采用了新的“合作学习”教学模式。本文主要内容是探索如何在初中英语口语教学中应用“合作学习”模式。作者在初二学生开展为期一年的教学实验,通过实验前后的比较以及问卷调查和访谈的分析,证实了三个假设:(1)合作学习有助于改善初中学生的英语学习习惯;(2)合作学习全面提高初中学生学习英语口语的兴趣和信心;(3)合作学习有助于促进初中学生参与口语练习,真正形成积极的情感。结论是合作学习模式在初中英语口语教学是积极的和有效的。