随着Internet的迅速发展，互联网络技术和多媒体技术对教育领域的影响日渐明显。近几年，以Internet为主的现代远程教育作为新的教育模式越来越引起广泛的关注。 我们分析了目前我国网上远程教育现状之后，确定了研究目标，提出一种“交互式网络学习环境”设计模型，该模型以高一物理为知识载体，以双主互动原则为指导，为学生在网上建立了一个自主探究、协作学习的园地，也为教师展现了一个崭新的教学辅助平台和教学思路。 在该系统的开发中应用了多种网络技术和多媒体技术，完成了网络学习系统所具有的功能的技术的实现。如在线答疑、协作小组、作业管理、教学资源库的构建以及课件和动画的制作等。最后，本文对选题背景、理论依据、总体设计思想、系统功能特点、软件实现技术以及改进提高的设想等方面做了较详尽的阐述。