高等教育中理工分家、文理分家的结构已不能适应经济发展和社会需要.随着学科的综合化发展,重视和加强大学生文化素质教育已成为世界各国高等教育的一个发展趋势.高等教育开始从过去的智能中心向促进学生个性的全面发展转变;从科学教育与人文教育分离向科学教育与人文教育并重转变;从单纯的道德教化向通过各种方式与途径实施德育转变.同时,中国高校德育工作存在着诸如脱离学生实际、教学内容空洞、教学方式陈旧之类的问题,要构建新的塑造灵魂的德育系统工程,必须以文化素质教育为依托,培养大学生的科学精神、人文精神,提高大学生的基础文明修养.在这样一个研究背景下,该文从文化与教化、科学文化建设与思想道德建设、大学生文化素质教育与德育三个层次,逐层深入地论述了文化素质教育的德育内涵,阐明了文化素质教育促进德育的内在机理.在如何充分发挥文化素质教育的德育内涵这一问题中,根据对国家教委加强大学生文化素质教育试点院校(主要是华中理工大学)实施情况和经验的介绍,主要列举了两种途径:从显性课程入手,拓宽德育主渠道;从隐性课程入手,充分发挥校园文化的德育功能.