语言是反映本民族文化的一面镜子。它不仅包含着该民族的历史文化背景，而且也反映了这个民族的生活特征和社会习俗，同时文化是产生语言的基础，对语言的发展起到了制约的作用。掌握一门语言并不仅仅局限于学习语言本身，它也涉及到文化能力的培养，这既是培养交际能力的重要方面，也是现代语言教学的重要内容。　　 现如今，随着全球化的发展，跨文化交际在人们的日常生活中扮演着十分重要的角色。然而，我们在现实生活中却不难发现，一些即使是受过多年英语教育的学生，其中甚至包括英语专业的学生，在英语语言应用能力上仍旧有欠缺。这是一个值得我们去关注的问题。　　 本文力求探索解决目前大学英语专业英语教学中存在的问题。本文研究的目的在于证明文化教学在英语专业的教学中扮演着重要的角色，并对于学习者语言的学习提供很多的帮助。本文作者采用定量研究与定性研究相结合的方法，对天津工业大学外国语学院的80位英语专业三年级学生进行问卷调查，对于大学英语专业教育的文化教学存在的问题进行分析讨论，并为英语教学工作的改进给出一些合理的建议。　　 由于研究者的能力有限，本研究有一些不足的地方。但是笔者仍然希望这个研究能够使得更多的研究者意识到外语教学中文化教学的重要性，并且对于今后的外语教学与研究起到一定的帮助作用。