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在基础教育改革的推进下,历史学科核心素养提出,要求学生在学习过程中逐步形成有历史学科特征的一些必备品格与关键能力,史料教学成为中学历史教师最常使用的教学方式,中学历史教育中开发博物馆课程资源也成为近年来常见的教学手段。本文作为一次跨学科的尝试,力图通过沟通历史学、教育学及博物馆学的理论,多角度阐释社会教育与学校教育的互补关系。择定天津市周邓纪念馆作为研究对象,主要写作方向为当代中国博物馆资源开发程度以及中学历史教学中开发博物馆资源的形式。周邓纪念馆是爱国主义教育基地与实践基地,与中小学开展多方面合作,中学教师利用主题讲座、慕课、小小志愿者等馆校合作教育项目开发新的教学方式。还可以将周邓纪念馆馆藏资源与中学历史教材归纳整合,为历史课堂开发更详实的课程资源。