国民素养是一个国家和民族兴旺发达的关键和持续发展的根基。近年来,作为国民素养的重要组成部分之一的地理素养的教育已引起国内外地理教育界的极大关注,培养具有地理素养的人已成为许多国家基础教育的价值取向。这次高中地理新课程改革为我国中学地理素养教育的深入开展奠定了坚实的基础。为此,本文以地理素养为主题,采用文献法等方法,从地理素养的内涵分析、教学实践中培养学生的地理素养的对策等角度,深入思考如何培养高中生地理素养的问题。本论文分五个部分。第一部分为绪论,主要介绍了本文的研究背景、研究理论和研究方法。第二部分从理论分析的角度论述了地理素养的内涵,在此基础上剖析了高中生必备的地理素养。第三部分论述了培养高中生地理素养的重要意义。第四部分为培养高中生地理素养的对策思考。以前面理论研究与实践分析为基础,主要从高中地理教育实践的角度,重点提出了在地理课堂教学和课外活动中培养高中生地理素养的基本对策。第五部分为结论：课堂教学中的地理素养教育任重而道远,因为它是教学过程的整体优化,需要一线教师不断探索和实践。