我们国家正处在一个快速转型的过程当中,即由传统的、整合型社会向现代的、分化型社会转变。我国经济体制的转型、产业结构的调整变化、职业资格制度的完善、传统产业的提升、新兴产业的发展、劳动力市场变化的周期不断缩短及全球经济一体化趋势的加快所带来的人力资源变化等挑战,对我国职业教育的培养目标以及多元化办学模式、满足多元化社会需求等诸方面提出了新视野,面对新的形势,中等职业教育的培养目标究竟该如何重新定位是一个很值得思考的问题。本文在概述黄炎培职业教育思想的基础上总结出关于中等职业教育培养目标定位的启示,通过分析启示的当代价值与借鉴意义,并查找当前中等职业教育培养目标的现状以及存在的问题,提出现代中等职业教育培养目标定位的理论依据和现实依据,从而定位出当前中等职业教育的培养目标。全文分成绪论、黄炎培职业教育目的论、黄炎培职业教育目的论的现实意义、中等职业教育培养目标的现状与存在的问题、中等职业教育培养目标重新定位五个部分。本文采用调查法、文献法、数据法、比较法等研究方法,按照事物的内部逻辑,依次对所述内容进行分析、阐述。本文力图通过认真领会黄炎培职业教育思想的深刻内涵,以及对新形势下中等职业教育培养目标的具体研究,探索出中等职业教育的培养目标定位的结论,从而为各类中等职业学校重新审视自身的培养目标定位提供借鉴,为推动中等职业教育的发展做出一些努力和贡献。