在数字化时代的语境下,移动智能电子产品为儿童的美术教育提供了新的工具,使儿童学习绘画的过程变得更加便捷、生动、有趣。这些电子产品中的APP(英文Application的简称,一般指的是智能手机上的第三方应用程序)具有丰富的视听效果和强大的交互功能,它们给儿童美术教育带来了前所未有的新体验,但是,大众普遍认为儿童美术教育APP是一把双刃剑,一方面,对于家长和儿童来说,充分利用APP应用程序可以便捷、有效的促进儿童美育的发展,起到寓教于乐的作用;另一方面,家长和老师怀疑当下的儿童美术教育类APP是否符合儿童的生理和心理发展,是否可以有效激发儿童的创造力,培养审美能力,还担心过度的使用智能电子产品,会对儿童的健康成长造成不利影响,比如骨骼变形和视力下降等。这些问题的产生给儿童美术教育类APP的发展带来了机遇和挑战。本文分为以下几个部分:一、通过梳理APP的概念、发展以及"互联网+"背景下的儿童美术教育类APP的现状,分析儿童美术教育APP的特点、形式、功能和类型,从而提出国内儿童美术教育类APP存在的问题;二、从儿童发展的生理学、心理学以及教育学角度出发,为研发儿童美术教育类APP找到理论依据;三、研究儿童美术教育类APP的设计要素;四、以具体的案例分析各类型儿童美术教育类APP的优劣;五、通过调查问卷分析当下家长和老师对于儿童美术教育类APP的看法和态度;六、对儿童美术教育类APP的相关问题进行讨论。通过本研究,旨在为今后的儿童美术教育类APP的研发提供借鉴。