本文的研究重点是探讨影视资源在中学语文口语交际教学中的影响与应用。由于受到中国式考试压力的影响,在语文课堂上,教师通常忽视了学生的口语交际能力的培养。加之社会和学校的原因,教师表示不知口语交际课堂应该教什么、怎么教;学生的学习积极性不高、不知道口语交际课怎么学,导致口语课程形同虚设。但是口语交际关系着学生的综合素质,影响着学生成长,在日常生活与人际交往中发挥着重要的作用;而语文课堂毋庸置疑地担负着训练学生口语交际能力的责任。怎样提高中学语文口语交际的教学课堂效果?如何激发学生对口语交际学习的热情?成为众语文教育研究者共同关注的问题。本文在国内关于语文口语教学研究的大环境的基础上,分析影视资源应用于口语教学过程的现实性和可行性,依据影视资源的特点和优势,结合传统语文口语交际教学的内容与策略,进行影视资源应用于中学语文口语交际教学的研究。给出影视资源在中学语文口语交际教学中的应用原则、方法、效果和应该注意到的问题。并给出具体实际的口语教学案例设计,对以上的理论部分进行实践和验证。笔者结合教材,展开调研,注重理论联系实际和经验的积累,力求解决实际问题,使影视资源在中学口语交际教学的应用真正地落到实处。