随着我国高等教育的改革和发展，高校辅导员能力建设显得越来越重要。近年来，高校辅导员队伍随着招生规模的扩大不断发展壮大，但在发展过程中，依然暴露出了辅导员能力建设中存在的一些问题，例如队伍结构不合理、考核机制不完善、培训机制不健全等，这些问题都是高校辅导员队伍发展面临的急需解决的问难题。因此，对高校辅导员能力建设的系统性研究对于提高整个辅导员队伍韵发展能力具有重要意义，尤其是辅导员的学生管理能力的提高有助于高校学生工作的进一步提升。在此背景下，本文主要以南昌大学为例，对南昌大学辅导员学生管理能力建设进行了系统的研究，希望通过此研究能为高校辅导员学生管理能力建设带来一定的启迪。　　 本文首先介绍了高校辅导员学生管理能力建设研究相关理论，包括相关概念以及辅导员学生管理能力建设的内容；其次，在明确相关理论的基础上，文章对南昌大学辅导员学生管理能力建设的现状进行了阐述和深入的分析；再次，根据对南昌大学实际情况的分析，文章对南昌大学辅导员学生管理能力考核体系进行了设计，包括考核目标、指标设计以及考核标准的设计等；最后，文章对南昌大学辅导员学生管理能力建设提出了切合实际的对策建议，以促进南昌大学辅导员队伍建设再上一个新的台阶。　　 目前大多数高校的辅导员队伍建设需要进一步提升，尤其是辅导员学生管理能力的建设，南昌大学作为一个个例，在其辅导员队伍建设过程中存在的问题也在一定程度上反映了整个高校体系辅导员队伍中存在的问题，所以本文的研究也希望能为整个高校体系的辅导员能力建设提供参考。