为了增强大学生的创业意向，我国政府制定并实施了多项有利于大学生自主创业的政策，明显增强了大学生的创业积极性，但是实际的创业率依然很低，创业成功的案例依然很少，大学生的创业能力依然很低。基于此，本文在以往研究的基础上，将创业教育、创业意向和创业能力三者一起进行研究，构建三者之间相互影响的模型，探索高校创业教育对大学生创业能力的影响作用，并检验大学生创业意向在高校创业教育对大学生创业能力的影响中是否具有中介作用。　　本文在梳理以往相关研究文献和理论分析的基础上，构建了高校创业教育、大学生创业意向、创业能力三者之间的关系模型。本研究采用定量研究法，通过调查问卷收集数据，并运用SPSS19.0统计分析软件对收集到的数据进行信度和效度分析、因子分析、相关分析和回归分析，以探究三个变量之间的关系。分析结果表明：（1）创业教育对创业能力存在显著的正向影响，并且创业教育中的创业课程和创业竞赛对创业能力的影响较大；（2）创业教育对创业意向存在显著的正向影响，并且创业教育中的创业竞赛与创业咨询能够较好的增强大学生的创业意向；（3）创业意向对创业能力存在显著的正向影响；（4）创业意向在创业教育与创业能力之间起中介效应，也就是说创业教育不仅可以直接影响创业能力，还可以通过影响创业意向来间接影响创业能力。最后，根据本文研究结果，提出改善高校创业教育、增强大学生创业意向、提高大学生的创业能力等建议。