随着学前教育的价值被重视以来,农村幼儿园的教育和发展一直是国家关注的重点和难点,国内学者们纷纷发表论文出谋划策。本文则是以一种新的研究视野——生态学的角度来探讨农村幼儿园的生存和发展,并以质的研究方法选择一所个案园A园来解释、分析。生态学既是研究生物与环境辨证统一关系的科学,也是一种科学的思维方法,它给教育研究提供了一种新的视角和有效的工具。本文首先从生态学角度把农村A园视为教育生态系统中的子系统,从物力资源、财力资源、人力资源三方面描述其生存现状。然后对农村A园的生存与发展进行了生态分析：农村A园作为子系统,是一种由多种生态因子构成整体的生态单位,其中有促进其发展的促进因子,也有限制其发展的限制因子；改变影响A园发展的限制因子为非限制因子以保持A园的发展和稳定。最后对农村A园生存与发展的基础——物力资源进行思考,并从人类发展生态学的角度深入探讨A园发展之关键—人力资源。