教材是教学过程中极其重要的部分，词汇教学在对外汉语教学中扮演着非常重要的角色，对外汉语教材的词汇编写质量就显得尤为重要，因此对外汉语教材中的词汇编排是值得花大力气研究的问题。本文以《汉语教程：语言技能类》（第一册）为主要的研究对象，统计分析该教材收录的全部词汇，从词汇量和词汇等级、词汇重现率、词汇注释和词汇练习四方面考察该教材的词汇处理情况并结合相关的理论指出该教材创新的地方和存在的问题，由此尝试提出一些建议。本文的主体内容主要分为以下四个部分：第一、以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为依据，对教材中全部的词汇量和词汇等级进行详细的统计分析，考察词汇量和词汇等级是否能达到初级学习者的学习要求。第二、根据重现率的相关理论，考察该教材中词汇重现率的安排情况，以此提出相应的建议。第三、从词义注释和词性标注两个方面考察分析该教材的词汇注释问题，以此尝试着提出在词汇注释方面的建议。第四、对该教材词汇的练习量和练习题型两个方面进行考察，评价分析词汇练习方面值得借鉴之处和需要改进的地方。