广州市南沙区区域形象传播的问题与对策

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunashelly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球经济的深度发展,国家之间的竞争不但是纯粹意义上经济发展的竞争,更是知识、人才、文化以及形象的竞争,国家之间的竞争力很大程度上体现在成为全球品牌的城市的竞争力。同样,一个区域要想获得好的发展前景,除了自身的历史、地理、资源、发展基础等因素外,还必须要有一个良好的区域形象,创造区域的品牌与特色,形成独特的竞争优势。   南沙区是广州市2005年行政区域调整而成立的行政区,虽然拥有优越的地理环境及其他优势,但较低的知名度不利于其快速发展的实现。因此,南沙区亟需抓住新区成立不久的机遇,打造良好的区域形象和“品牌”形象,对外推销和宣传自己,以把握竞争的主动权,在区域竞争中取得先机。   传播贯穿于区域形象塑造的整个过程,是区域形象塑造的重要组成部分。本文从南沙区域形象的理论意义和现实意义研究出发,从区域形象的概念着手,分析了塑造区域形象的CIS理论、系统论、信息论,传播学原理,并结合南沙区域的特点,根据传播学的信息传播模式,分别从传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众方面对南沙区区域形象现状在进行审视,分析南沙区域形象传播中存在问题。最后,笔者从传播学角度,从信源、媒介、信息反馈等角度,对改进南沙区域形象提出建议和对策。
其他文献
期刊
期刊
议题式教学是以议题为引领、以情境为载体、以活动为路径、以学科知识为中心、以学科素养为培育目标的教学方式.在高中政治课堂中开展议题式教学有利于充分发挥学生的主体作
【摘要】在作文教学过程中,由于学生存在着个体差异,我们可以在作文训练、作文指导、作文评价等方面实施差异教学,达到全面提高学生作文水平的目的。  【关键词】作文;差异;训练;指导;评价  【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490(2020)16-0132-02  【本文著录格式】徐学东.实施差异教学 提高学生作文水平[J].课外语文,202
期刊
文章依据新课程理念,立足当前课堂教学实践,提出了高中政治活动型课堂抛锚式教学策略,并借助教学实例加以演示和说明,通过活动型课堂各个环节来达成学习实效:展开话题——创
妇联是党和政府联系广大妇女群众的桥梁与纽带,是党对妇女工作实施领导的坚强阵地,也是广大妇女信赖和想往的维权之家。随着国家对群团工作越来越重视,妇联作为我国覆盖面最为广
经济社会和高新技术的迅猛发展,使经济发展中各个行业引发了新的变革,无疑建筑施工行业是其中最具代表性、变革最为迅猛.土木工程施工技术对建筑的质量安全都产生了十分重要
经过5个多月的试运行,2016年5月6日,长沙磁浮快线“追风者”正式投入试运营。随着长沙火车南站到黄花机场这条线路的顺利开通,长沙磁浮快线成为我国首条中低速磁浮商业运营示范
课堂促进承载着课程改革的希望.高中思想政治活动型课堂需要站在培育学生政治学科核心素养的高位,把握好“学”与活动型课堂的关系,重点关注学生性、学科性、学习性、学序性