贫困是全世界都面临的一个棘手问题,世界经济大国美国也不例外。在教育领域,贫困所引起的资源剥夺、社会排斥和脆弱应对会带给贫困家庭和儿童严重的消极影响,极易形成贫困的恶性循环。开端计划是20世纪60年代约翰逊总统反贫困之战社区行动方案的一部分,它是美国历史上第一个由联邦政府为贫困家庭儿童提供的学前教育综合补偿计划。开端计划在美国反贫困道路上独树一帜,其中,家长参与政策是其最具特色的部分。开端计划家长参与政策与美国历史上对儿童与家长分开资助的其他早期干预计划不同,它不仅要求家长参与到儿童的教育活动中去,而且通过对家长培训使其成为儿童成长的动力和源泉,以此来确保儿童在教育、经济和社会中获得更多的机会和成功。鉴于长期以来我国学术界对开端计划中家长参与政策研究的不足,本研究选择开端计划家长参与政策的发展历史作为研究对象。论文通过对美国开端计划家长参与政策发展的梳理,理清家长参与政策的发展历程,探究各个时期的实施效果,总结开端计划家长参与政策的特点,为我国贫困家庭推进家长参与学前儿童教育政策提供启示和借鉴。