美术教育通过对学生感官的培养,促进了学生的感知能力和形象思维能力的提高,培养学生的想象能力和交流表达能力,促进学生自主学习能力和实践操作能力的养成,并且有利于培养学生的合作交流、团结协作的精神,增加集体荣誉感,发展学生的意志品质。为了进一步完善我国传统的美术教学模式,由过去单一的美术教学方式和传统的教学理念逐渐向培养学生的创新思维能力和提高综合素质转变。美术教学方式有很多种,以培养学生的动手能力为重点,学生在实践操作的学习过程中,可以增强手指的灵敏度,提高动手能力,这是小学美术课堂教学中的一项重要任务,也体现了美术教学的优越性。漏版画是版画的一种表现形式,在制版到漏印这一实践过程中,促进了学生的综合能力的发展。漏版画教学要求学生积极主动参与到学习中,充分发挥想象力,让学生在实践创作中学习知识、掌握技法,充分发挥学生的主体地位,实现学生在自主学习和实践操作的环境中,不断提高自身的综合能力和素质。本文首先在绪论部分提出相关的研究背景和意义,介绍了漏版画的制作方法和过程,说明了漏版画在小学美术课堂教学中的重要意义。其次,调查了当今小学美术课堂教学中漏版画的教学现状并进行详细的分析,结果表明,目前漏版画在小学美术课堂教学中存在很多问题,需要进一步的完善。因此,笔者提出相应的改进措施和建议,例如更新传统的教学观念、创建自由开放的教学环境、丰富漏版画教学形式和内容、建立良好的师生关系、树立正确的评价机制、通过完善教学资源等方式,培养学生的综合能力与素质。最后,笔者设计了相关的小学漏版画教学案例并进行实践,分别以人物、植物为题材,以及以多种材料为媒介进行实践探索,充分发挥漏版画课堂教学的积极作用,实现漏版画在小学美术课堂教学中的真正价值。