在全国各类高职高专院校进行教学评估时,教学质量作为教学工作的核心是评估的重中之重。国家颁布的各项教育文件中都对教学质量提出了明确的要求。为迎接高职高专院校人才培养工作水平评估,各高等职业院校都在大力开展课程评估、课堂教学质量评估等专项评估和整体自评活动,努力提升办学水平,提高教学质量。本文通过分析巴音郭楞职业技术学院教学运行教学质量情况,进一步构建评价指标体系,进而巴音郭楞职业技术学院教学质量的影响因素进行分析,最后综合本次研究提出巴音郭楞职业技术学院教学质量提升的有效策略。本研究可以为高等职业教育评估实践提供理论依据,为巴音郭楞职业技术学院教学质量提升提供理论基础和实践方法论,有助于完善高等职业院校教育教学质量管理体系,对高等职业院校内部教学质量提升提供一种新思路。本文在笔者十年之久的高职院校教学经验的基础上,通过理论研究、问卷调研、个人访谈等研究方法,根据巴州教学实情,分析巴音郭楞职业技术学院教学运行与管理现状,分析学院教学质量评估,提出了巴音郭楞职业技术学院教学质量提升的有效策略。通过研究发现巴音郭楞职业技术学院教学质量存在一些问题,主要表现为:教师队伍不健全,高素质教师资源匮乏;行政管理人员层次不齐,高层引领缺乏科学性;教学管理观念落后,教学管理制度不完善。教学质量评价体系缺乏全面性、长期性,考核方式不灵活,不全面;教学管理方式缺乏科学性、民主性,教学管理手段不灵活等。针对巴音郭楞职业技术学院教学质量影响因素分析及教学评价体系分析,进一步提出提高巴音郭楞职业技术学院教学质量提升的有效策略,主要是关注社会发展,树立全面、多元教学质量观;加强学风校风建设,营造和谐的教学氛围;创新教师管理,健全教师激励制度;建立良好的师生关系,有效提升教学质量;采用科学的教学方法,激发学生学习兴趣;加强校企合作,提升教学能力;促进教学改革,着力提升教学质量;完善课堂教学评价,积极提高教学质量。