随着素质教育的发展,人们对学前儿童的美术教育越来越重视。但是在如今的幼儿园中还是存在着教师重技能轻体验的现象。美术活动作为学前儿童最喜欢的活动之一,如何有效的开展美术主题活动成为本课题的研究主旨。本人在幼儿园针对现阶段的主题美术活动进行调查,确立了以大班为主要研究对象。以保护学前儿童想象力为前提,引入创意美术活动,总结学前儿童美术课程主题来源。改变传统的教学方式,采用情境体验式、发现式、对向思考式的教学方式来进行美术主题教学,让学前儿童完成美术作品的创作。引导学前儿童展开想象,利用最基本的美术绘画技法进行创作,激发学前儿童对美术主题课程的学习兴趣。本课题通过合理的计划与设计,将创意美术活动与美术主题教学相联系。通过创意美术活动让学前儿童积极的参与到课堂活动中去,提高美术主题教学的质量,让学前儿童得到全面均衡的发展;通过美术主题课程培养学前儿童的洞察力、想象力、创新力,让学前美术主题课程更好的达到美育的目的。教师在美术主题课程实施的过程中改变以往的教学理念、教学主题、教学方式,利用新的教学理念、方式对学前儿童进行授课,鼓励幼儿大胆创新,挖掘幼儿潜在的创造力与想象力。