目前世界经历着一场深刻的政治、经济和技术变革,企业赖以生存与发展的环境正在发生着根本性的变化。如何提高企业竞争能力和适应能力迎接新时代的挑战是全球企业界思考的热点。　　学习型组织的管理理念是20世纪90年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。它以麻省理工学院教授彼得·圣吉为代表的西方管理学者所提出的“五项修炼”为主要内容。而学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,能很好的适应外部环境的变化。企业通过创建学习型组织,能有效的提升核心竞争力,因此,创建学习型组织成为许多企业的目标。　　论文较为系统地总结和回顾了学习型组织的有关文献,使人们对学习型组织产生系统的认识,进行深入的研究;对学习型组织的有关定义、特征进行了较为系统的总结,并在此基础上提出了学习型组织的定义;选取比较成熟的学习型组织几大模型进行了较为系统的介绍,并进行了比较分析;在分析传统模型不足的基础上,创新性的构建了适合我国国情的大型企业学习型组织阶段模型,对模型建立的理论依据、实践依据进行了全面的阐述,对模型的运行进行了分析,并对模型进行了实证研究,从而进一步提高我国大型企业的组织再造能力和核心竞争能力。