21世纪世界各个国家之间的竞争是经济和科技的竞争,人们强烈意识到,培养全面发展的优秀高素质人才才能提高国家的综合实力和世界竞争力,而培养人才需要优质的教育。小学是其他中等、高等教育的基础,为社会优秀人才的培养打下非常重要的基础。小学教师作为施教者,起着十分重要的作用。因此,小学教师的工作满意度得到重视的程度,直接影响小学教师自身的发展,学校的实力的提升。当今,在教育改革背景下,为了适应21世纪科学与技术的发展,认真研究小学教师工作满意度将更具有重要的现实意义。在认真学习和领会专业相关知识如教育学、教育管理、心理学等的同时,我认真学习和理解了工作满意度的概念和理论基础,对国内外工作满意度、教师工作满意度的资料进行认真的整理并分类,并专门对小学教师工作满意度编写了调查问卷。该问卷以吉林省临江市M小学教师为研究对象,选择问卷调查法和个别访谈,对该校小学教师工作满意度的现状进行全面的考察、比较和分析。问卷以个人背景为基础,从组织气氛、工作价值观两大影响因素考察了不同性别、年龄、教龄、学历、婚姻状况、职称、任教科目、每月工资收入等8个方面的城市小学教师工作满意度的基本情况。本文主要研究小学教师工作满意度的现状,以及影响教师工作满意度的因素与教师工作满意度现状之间关系。本文从5个方面对该校提出了进一步提高教师工作满意度的对策。第一,正确理解"以人为本"内涵,发挥教师主导地位,缓解教师压力。第二,继续加大基础教育投资,提高教师待遇,提升教师社会地位。第三,提升小学校长领导力,树立开放组织气氛,提高教师管理学校事务的参与度。第四,提供教师进修培训机会,提升教师整体素质,树立积极的工作价值观。第五,关注学生身心健康,构建和谐师生关系,促进教育事业发展。