随着2013年“一带一路”倡议的提出,中国在世界范围内正扮演着越来越重要的角色。除了经济贸易合作之外,文化合作等其他合作形式也在为沿线国家实现政策相通、设施沟通、贸易畅通、货币融通和民心相通的“五通”目标而服务,国际交流型汉语教学作为文化合作的一项重要组成内容担负着愈加重要的使命。目前,国际交流型汉语教学的行业发展面临着发展机遇,着眼未来的要求和形势,包含企业在内的社会资本也势必将进入这一行业,为其注入新的活力。对于国际交流型汉语教学工作而言,员工也就是教学者,他们无疑发挥着决定性的作用。因此本研究面对行业当下发展的困境和未来发展的挑战,依托胜任特质理论,构建一套国际交流型汉语教学人才胜任特质模型,从人力资源管理的角度为鉴别高绩效人才和包括选拔、培训以及绩效考核的环节提供科学的理论依据。本文首先介绍了当下的时代背景和国际交流型汉语教学行业发展脉络以及行业未来发展前景,并对前人胜任特质的研究和国际交流型汉语教学人才的研究进行总结梳理。其次,采用文献分析法、问卷调查法、行为事件访谈法和相关统计分析方法构建了国际交流型汉语教学人才胜任特质模型并展开了实证研究。最后,应用本文构建的模型提出了相关的管理应用启示。本文构建的国际交流型汉语教学人才胜任特质模型包含5个维度,25项胜任特质。个人特质维度包含自信、乐观、责任心、问题解决能力、团队协作、身体素质;跨文化能力维度包含跨文化适应能力、外语技能、同理心、耐心、抗压能力、国家意识敏感性;岗位通用能力维度包含组织管理能力、生活技能、人际技能、创新、幽默;内驱力维度包含自我反思、自我成就、真诚、终身学习;专业知识与技能维度包含汉语本体知识、专业教学能力、中华才艺、跨学科知识。以此模型的启示为基础,本文为国际交流型汉语人才这一特殊人才群体的开发提供了相关应用建议。