目前,人才是指具有一定的知识和能力,能够进行创造性劳动,为社会发展做出贡献的人。而专业技术人才,作为一个国家人力资源的中坚力量,是社会发展,经济繁荣的主要推动力量,主要是指具备中专以上的学历,有一定的专业素养,以及中等以上的智力水平,能够在一定的职业岗位上进行创造性的活动,同时通过论文著作、专利发明等综合业绩体现对社会贡献的大小,并获得相应职称的一类人才。因而,成为专业技术人才的基本条件又可分为五个方面:能力(智力)、知识(可通过受教育水平推知)、职业岗位、职称、创造性人格等。对于男女两性来说,这一标准是一致的,二者均需在以上五个方面达到最基本的要求。围绕五个基本条件,对男女两性进行比较发现,尽管我国男女受教育的权利平等男女在智力、能力水平上无明显差异,但可能受性别刻板观念及其他因素的影响,男女两性在学历(受教育水平)、职业、职称等方面依然存在较明显的差异,这种差异可能影响到他们能否成为专业技术人才。性度,是指一个人男性化或女性化的程度。众多研究发现,与典型男性化、典型女性化和未分化的个体相比,双性化个体能够灵活有效地支配自己的行为,很好地进行创造性活动。而成就动机作为一种重要的行为动机,与人的创造性活动之间有着密切的关系。从目前的研究看,对专业技术人才这一特殊群体的性别、性度及其相关因素(如成就动机等)的研究较为缺乏,因此本研究采用桑德拉·贝姆的性别角色量表(BSRI)、成就动机量表以及自编的一般情况问卷,以枣庄市教师、医生、护士、工程师、律师、新闻工作者、经济类工作者等267名专业技术人才为被试,较为全面系统地考察枣庄市专业技术人才的性别、性度及其与学历、职业、职称、成就动机等的关系。本研究发现:1、枣庄市专业技术人才中女性已占相当比例;但在学历、职业方面仍存显著的性别差异,女性的整体学历层次低于男性,在中专层次上女性的比例大于男性,而随着学历层次的提高,在大专、本科以上学历层次上,女性所占比例不断低于男性。不同职业的男女人数分布很不均匀,虽然在教师、医生、经济类中二者比例相当,但在工程师、律师等职业上女性的比例还很小,而护士职业中均为女性;男女专业技术人