安全对于我们人类社会每个人而言,至关重要,不可忽视。中小学生是祖国的未来与希望,他们的安全事关我们每一个家庭的美满幸福,每一个学校的健康发展,甚至是全社会的和谐稳定。自改革开放以来,国家政府部门开始重视中小学生的安全,一系列与安全相关的政策法规陆续颁布出来,它们为中小学生安全架起了一道防护网,也为学校开展安全教育工作提供一些有力支撑。然而,近年来,学生安全事故频频曝光,凸显出学生安全问题形势严峻。分析其中主要原因之一就是学生缺乏相应的安全教育,尤其是农村地区。在城乡差距日益扩大的今天,农村地区中小学生公安全教育需要学校、家庭和全社会的关注。本文主要针对我国广大贫困地区之一的L县农村中小学安全教育现状进行调查。为了确保调查的有效性,本人以教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》为依据,从安全教育的主要内容、实施途径、保障机制三个方面的内容为维度进行问卷设计。调查中选取了L县8个乡镇的8所学校以问卷和访谈的形式进行。学生问卷发放560份,有效率为96.2%,教师问卷发放120份,有效率为91.7%。访谈则是随机抽取教师与学生各三位,以弥补问卷调查的局限性。所获数据资料使用SPSS18.0进行统计分析。在借鉴前人研究的基础上,通过调查发现,L县农村中小学安全教育主要存在以下几个问题：(1)安全教育内容陈旧单一,不全面；安全教育内容没有因时因地制宜；(2)安全教育形式化严重；(3)安全教育手段缺乏吸引力；(4)安全教育仅靠学校单线作战,没有形成合力；(5)安全教育时间无法得到保证；(6)安全教育师资力量薄弱。就L贫困县农村中小学安全教育存在的问题,本文分析其产生的原因主要是：(1)学校领导与教师对安全教育认识不到位；(2)农村中小学教师本身知识陈旧；(3)政府投入严重不足；(4)安全教育缺乏其他社会支持系统；(5)安全教育制度不健全；(6)安全教育资源较为缺乏。为了解决以上存在的问题,本文尝试提出以下几点对策,希望能为改善L县中小学生安全教育建言献策：(1)认识生命,开启生命安全意识教育；(2)转变思想,树立正确的安全教育观；(3)遵循法治,出台校园安全法：(4)增加投入,丰富安全教育资源；(5)加强监督,确保安全教育执行到位；(6)齐集众力,构建多方合作教育；(7)关注心理,培养健康阳光学生。