改革开放以来,我们党的建设事业蓬勃发展,大学生党员群体数量日渐增多。大学生党员作为当代大学生群体中的榜样典范,应当坚持马克思主义理论作为我党的指导思想,不断深化对马克思主义的认知理解,以核心价值观规范自身行为,坚定马克思主义信仰毫不动摇。但当代的大学生党员正处于成长发展阶段,在各种外来文化价值观的影响下其马克思主义理论素养还有待提升。这促使我们从学生党员的理论知识层面入手,通过汲取经典著作内容的有益养分,形成正确的思想价值观念。因此,只有追溯马克思主义理论的本源——马克思主义经典著作(以下简称经典著作),才能从根本上切实地加强党员对理论知识的掌握与学习,领悟经典著作内容的精髓,不断地提升学生党员们的理论素养,打牢信仰马克思主义的根基。而当今大学生党员对马克思主义经典著作的研读力度不够,笔者从研读渠道、研读时间、研读兴趣与研读效果这四个方面的问题出发,来展开相关论述研究。只有通过研究阅读经典著作这一有效途径,才能直接提升学生党员的马克思主义理论水平,更能间接地提高他们的思想道德素养和党性修养,将经典著作的现实价值魅力充分发挥出来。本文通过对大学党员研读马克思主义经典著作实际情况调查的基础上,深入研究学生党员对经典著作的研读现状,以此为基础来进行原因方面的探析。之后通过发挥思想政治理论课(以下简称思政课)的教学主导作用,加强学校党课培训和校园实践活动,提高思政课教师的素质与能力以及强化学生党员的自我教育,以此寻求改善当前研读现状行之有效的措施。论文共分为以下四个章节:第一章是本文的绪论部分。主要论述了论文的研究目的与研究意义,综合分析了目前国内外的研究现状。在借鉴前人研究成果的基础上综合运用多种研究方法,提出本文的创新之处,为全文定好基调。第二章是关于马克思主义经典著作的基本概述。主要是对马克思主义经典著作概念进行界定,阐述马克思主义经典著作的特点以及论文研究的理论基础。明确相关的基本概念,为之后的相关研究奠定基础。第三章是大学生党员对马克思主义经典著作的研读现状及原因分析。通过分发调查问卷获取大学生党员对马克思主义经典著作研读情况的相关数据,了解当前大学生党员对经典著作的研读现状,总结提出研读经典著作渠道较窄、研读经典著作时间较少、研读经典著作兴趣不足以及研读经典著作效果较差四个方面的问题,并从思政课、教师、经典著作和学生自身这几方面来进行原因探析。第四章是改善大学生党员对经典著作研读现状的对策研究。针对学生党员研读经典著作存在的实际问题,提出了相对有效的改进策略。通过发挥思政课教学主渠道作用来引导大学生党员研读经典著作;借助党课培训平台促进学生党员研读经典著作展校园实践活动来拓展经典著作的研读渠道;思政课教师通过提升自身的能力来指导党员研究阅读经典著作;学生党员应坚定马克思主义信仰来抵制不良社会思潮的侵蚀,通过研读经典著作深化对马克思主义理论的认知与理解,坚信马克思主义理论对当代社会生活仍具有现实指导意义。