社会体育指导员专业能力问题,是政府和社会较为关注的问题。社会体育指导员专业能力的提升对我国社会体育发展有着重大影响。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,对上海市社会体育指导员专业能力进行了调查和分析,本文的研究目的之一是试图通过对社会体育指导员应具备怎样的专业能力,从理论和实践进行研究和分析,探索社会体育指导员应具备的专业能力,为今后社会体育指导员专业能力培养提供参考依据;本文的研究目的之二是运用研究建立的社会体育指导员能力结构体系,通过对上海市社会体育指导员专业能力现状的调查和研究,得出现阶段所存在的能力结构问题和不足,为今后社会体育指导员专业能力的提升和持续性发展提供对策。研究结果:1、通过研究建立社会体育指导员专业能力结构体系,其中一级指标一个,二级指标六个,三级指标二十三个,共三十项指标。二级指标主要包括技能指导能力、健身咨询能力、运动计划指导能力、组织管理能力、培训能力、社会体育研究能力六大方面。2、运用研究建立的社会体育指导员专业能力结构体系,对上海市社会体育指导员专业能力进行调查研究,结果表明:上海市社会体育指导员专业能力整体处于较强水平,但比较起来个别能力相对较弱,尤其是“常见病的体育康复指导能力”、“引导群众合理体育消费能力”“指导评价不同人群运动计划能力”、“事故的预防和处理能力”、“讲授专业知识能力”、“对不同人群健身方法的研究能力”和“对体育组织管理的研究能力”。因此,全面提升上海市社会体育指导员专业能力已是当务之急,应引起有关部门的高度重视。3、上海市社会体育指导员专业能力在不同等级、年龄和性别间呈显著差异,表现为:高等级好于低等级;年轻者好于年老者;女性好于男性。4、目前存在的主要不足是:专业能力的发展不均衡,存在“短板”。造成这种不足的原因主要有:队伍结构处于不均衡状态;管理体制不完善;缺少去学习进修机会;没有更多的资金用于学习;学习氛围不浓。5、上海市社会体育指导员专业能力提升策略:建立社会体育指导员上岗制度;进行考核奖励;开展多种形式的业务进修,加强实践;适时调整培训内容;通过自学与交流,提高自身能力;积极创编中性体育锻炼项目,改善社会体育指导员专业能力性别差异;拓宽选拔渠道,吸收更多的人才。