该文以对中国学生满意度的调查为突破口,对有典型代表性的四所大学共735名在校生发送了问卷.通过对回收的712份有效问卷的初步分析,我们大体上可以掌握对中国目前高等教育发展中的几个方面的情况,包括在校生的有关背景、学校硬件状况、教育软件状况、教育软件状况、学生大学生活的满意度等.进一步的分析,集中在Hardware、Software、Humanware等三个方面.研究和分析发现中国目前的高等教育发展中至少存在着五项亟待改进和提高的不足之处.据此,该文论证了中国高等教育下一步发展的重点应着眼于Humanware的提高.对中国六所高校教师培训工作的实地考察,也证实了这一点.所以该文着重研究了教师培训问题.经过对美国、英国、日本等国的文献资料调查,作者认为这些国家的FD或SD制度对于解决制约中国高等教育质量的这一瓶颈问题,很有参考价值.显而易见,中国高等教育的进一步发展应十分重视高校师资培训.该文主要在三个方面提出了建议,即根据目前的师资培训仅仅依靠自上而下的指令的情况,觉得这是很不够的,建议由政府主导式向大学主导式转变;根据目前的师资培训偏重于教师专业学术水平的情况,建议要由此向重视全面素质培训转变;根据培训形式过于单调的状况,建议应要求由单一性向多样性转变.