运动员由于特殊的职业特点,在退役之后通常面临着较大的就业压力。中国竞技体育辉煌成就背后难掩“落寞与无奈”。“举国体制”的发展模式和“金牌至上”的固有理念深刻地影响了运动员的文化教育。目前而言,多数运动员的受教育程度不高。这就使得大量“基层”运动员在伤病困扰、缺少知识和技能的情况下退役走向社会。近年来,优秀运动员“就业无门”、生活困难的事件通过媒体的曝光展现于人前,使退役运动员就业问题一度成为热点话题。妥善做好退役运动员再就业安置工作,积极开展退役运动员就业培训与指导关系到运动队伍的长远建设,关系到体育后备人才的来源,关系到运动员的新老更替和体育事业的可持续发展。同时,根据退役运动员所从事运动项目的特点、个人特长、兴趣爱好和求职意愿,通过有针对性的课程设置和系统培训,使退役运动员在树立正确择业观的前提下,掌握必要的知识、技能,从而顺利实现从运动员到职业人的角色转换,实现其由较好体能向较高技术含量职业的过渡转型。利用在2009年第十一届全运会之机,对全国开展帆船帆板运动的13个省市的运动队进行了问卷调查,其中包括帆船帆板项目的203名在役运动员和13名省市教练员。绝大多数运动员和教练员对职业培训表达了渴望之情。此外,还有少数运动员对就业问题在认识上还不够清晰,也反映出在退役后部分人将面临心理调试和角色转换上的困难。在对退役运动员培训工作的建议意见调查中,许多人提出希望作为体育行业主管部门能够设立相关的职业培训中心或机构,利用退役前的一年左右的转换期进行有针对性的集中培训将大有裨益。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对退役运动员职业培训的现状进行有效分析,指出通过培训管理让退役运动员发挥自身优势,用相对较短的时间拥有市场条件下的就业竞争力。摸索退役运动员的就业培训管理模式,把运动员的专业优势转化为就业优势。就退役运动员从心理调适到职业技能方面设立退役运动员职业技能培训中心,开设与市场接轨,有针对性的职业技能培训课程,对退役运动员就业提供有效的职业指导,使退役运动员经过一段时间的学习,树立职业自信、学习职业知识、掌握职业技能,以良好的精神面貌和较强的职业匹配性踏入社会,拓展多元化就业渠道,从而创造属于自己的美好未来。