地理新课程改革的推进和深入,需要坚实的教学理论作为基础,也当有相应的教学方法、模式来实行。建构主义理论的兴起,为地理新课程课堂教学设计带来了新的教学理念,新的教学模式,顺应时代和课程发展的需要。本文通过引入建构主义理论,对传统地理课堂教学设计进行分析,指出传统地理课堂教学设计存在的问题和原因所在,在建构主义的理论指导下,提出了地理课堂教学设计教学目标设定、教学内容、策略、评价等核心内容的转变;在此基础上结合地理学科特色,构建在建构主义理论指导下的地理课堂教学设计的内容和步骤,针对地理学科的不同知识内容,作了不同课堂教学设计模式的探讨与实践,最后对在研究过程中存在的问题进行了分析总结。本文在研究过程中紧紧抓住理论指导和教学实践相结合的原则,以期让教师寻求到地理新课程课堂教学设计的新理念、新思路、新方法,使地理课堂焕发出生机和活力。