教师必须具有较高的职业道德水平，这是由教师的职业特点决定的。然而，目前我国的教师队伍中却存在一些不容忽视的问题，如缺乏职业理想、缺乏敬业精神、缺乏对施教对象的关爱、不注意为人师表、不能做到教书育人等。 高质量的教育需要高素质的教师，培养高素质教师的任务必须由师范院校来承担，而培养师范生的职业道德素质是师范教育的重要内容之一。因此，本文在借鉴中外教师职业道德理论与实践的基础上，通过对我省师范生职业道德教育现状的调查，分析了在师范生职业道德教育中存在以下问题：教育理念陈旧、课程设置单一、教材选编欠妥等。据此，本文提出了五项改进策略，即：更新教育理念，体现师范特色；改变课程设置，实施全程教育；丰富教材内容，突出案例分析；采用多种形式，注重教育实效；加强师德建设，倡导全员参与。