汉语成绩测试是汉语国际教学过程中非常重要的一个环节,因为汉语成绩测试,汉语国际教师能制定出更严谨有效的教学计划,学习汉语的学生能更加明确自己的学习目标,并在学习过程中保持一定的紧张感；通过汉语成绩测试,汉语国际教师可以看到自己的教学成果以及不足,学生可以对自己的汉语学习情况一目了然。汉语成绩测试是汉语教学中的GPS,它即能帮助汉语国际教师定位自己的教学情况,也可以检验出教师是否真正达到自己的教学目标。每一个汉语国际教师都应该重视自己的汉语成绩测试。泰国的汉语教学历史很长,目前泰国已经有12所孔子学院和11个孔子课堂,位居东盟各国之首,但是,泰国学生学习汉语的情况不容乐观,很大一部分依然处于汉语零基础的状态。不仅如此,泰国中学生有自身的学习特点,汉语国际教师需要想办法因材施教,才可以更有效的进行汉语传播。在汉语国际教学中,汉语国际教师往往不能只进行教学,却不进行成绩测试,可见汉语成绩测试在汉语教学中的重要性,但是,在面对汉语零基础的教学对象时,汉语国际教师要如何设计出贴合教学对象汉语水平的成绩测试,如何利用汉语成绩测试更有效的进行教学,这些都是值得汉语国际教师思考的问题,所以,对泰国零基础学生的成绩测试设计研究还有很大的空间。对这种有针对性的成绩测试研究,需要汉语国际教师有一定的汉语教学实践经验,并结合相关的调查问卷,还需要分析泰国中学生的学习特点,也可以把权威测试作为参考性分析,在权威测试的参考作用下,再分析汉语国际教师自身的汉语成绩测试实践。当然,如果能结合教学实际给出一些新颖、有趣、有效且可行的针对汉语零基础中学生的成绩测试设计建议,这是最好的。相信用这样有针对性的研究,可以更好的为面向泰国零基础中学生的汉语国际教师提供一定的参