本篇论文研究的主题是“日本留学生汉语写作偏误的个案研究”,研究对象是一名来华两年的日本留学生。笔者主要针对其自2013年6月至2014年12月为期18个月的空间日志进行偏误分析,共搜集到210篇空间日志,并按照作者产生偏误的原因分为三个部分进行阐述。通过对比分析笔者发现,汉日同形词中最容易出现同形近义词和异义词的使用偏误,主要原因是留学生对于学习汉语难度认识不足以及词典编排词汇义项顺序的错误造成的。而在句法方面,由于汉日基本语法结构顺序的不同极易造成成分残缺或多余、语义不清和句式杂糅的偏误。跨文化交际的问题是在研究作者习作偏误问题时,通过对文中真实记录进行分析的。笔者通过对上述三个部分进行分析后发现,无论是解决客观的词法、句法偏误,或是主观上的跨文化交际问题,都需要不断提高对外汉语老师的专业素质,提升教学技巧,并对部分教科书、工具书的编排工作做一些改善。