党的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族美德相承接的社会主义思想道德体系……特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。党的十七大又提出了“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”的任务。高度重视对下一代的教育培养,努力提高青少年的思想道德素质,这是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。青少年是国家的未来和民族的希望,是社会中最有朝气、最具有创新精神、最易接受新鲜事物的群体。现在青少年的思想道德状况,将直接关系到中华民族的整体素质,关系到和谐社会建设的进程,对党和人民的事业代代相传、长治久安具有特殊重要的意义。因此,党和政府历来都把青少年的思想道德教育摆在重要的位置上。初中生是青少年群体中一个特殊的群体,这个群体是从有朦胧的意思形态向有自己强烈的意识形态转变的关键时期。所以这个群体的道德教育尤为重要。本文主要是对华容县区域内的初中生的道德教育现状进行调查研究,主要是从道德教育的定义认知程度、以及道德教育的两大划分方式中部分内容对初中生、传授方教师以及监护方家长来进行调查分析。从而摸索出一点加强初中生道德教育的对策和建议。对我国青少年道德教育的发展他探讨出改进的方法。