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中国人力资本投资对城乡收入差距影响研究
【出 处】
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辽宁大学
【发表日期】
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2021年01期
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"自在表达"德育活动是落实"立德树人"的校本选择,是对学校传统德育活动的修正,是契合学校"上善文化"的德育回答;"自在表达"德育活动包含内在表达、向外表达、天地表达三个层面;"自在表达"德育活动的实践路径包括创设校园文化浸润平台、打造社团俱乐部联盟体系、构建社会实践图谱化序列三个方面。
王阳明在《传习录》中写道:"立志用功,如种树然。方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花实。初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?"阳明先生这段论述简易平常,明白如话,却深刻揭示了现实生活中人们左右不安、无法安身立命的现状。置身教育现场,似有许多相通之处。当一个孩童刚进入一个被称作学校的地方时,成人的世界便
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