品牌,一般是指产品与社会多方面关系的总和,它是一种名称、标记或符号,是一种承诺、象征、价值和文化,是一切无形资产总和的全部浓缩,它代表着消费者因其在生活中对产品与服务的感受而滋生的信任和关联性。学校品牌是一种无形的、对人们的心灵施加定向影响或产生倾向性、导向作用的力量,它是教育工作者为追求和创造教育质量,优化教育产品而逐渐积淀成的一笔宝贵的且可传播的财富。它既是一笔无形的财富,又是一座可供持续开采的金矿,具有极高的价值。本文共分六章,国内外对于学校品牌建设的研究及现状,在教育市场化竞争日趋激烈的今天,只有树立强烈的品牌意识,不断加强学校的品牌建设,提高知名度,美誉度,升学率,包括名牌率,才能立于不败之地。学校品牌的建设要有准确的自身定位和稳定的培养模式,要有品牌化的管理,要有名教师和品牌校长,要有良好的校园文化,学校品牌不仅要建设,更要经营,才能取得更大的发展。学校品牌的经营可以多元融资,兼并式经营,集团化经营,连锁式经营(开办分校),带动式经营。学校要有强烈的品牌意识,学校的品牌建设需要大量艰苦细致的工作,成为品牌学校后,还要充分认识到自己的品牌价值和意义,自觉树立品牌意识,主动实施品牌战略,有意识、有目的、有计划地去进一步打造品牌,保护品牌,延伸品牌,充分发掘品牌的价值,发挥品牌的作用。