党的十九大报告指出:“要落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”①在新时代,落实立德树人根本任务、实现人的全面发展成为大学生道德教育的新要求。当前我国大学生道德教育虽然取得了丰硕的成果,但在教育内容、教育方法、评价方式等方面仍存在许多不足。如何弥补当前大学生道德教育存在的不足,进一步落实立德树人根本任务,是当前大学生道德教育的重点所在。国家教育部指出:“加强中华优秀传统文化教育,是落实立德树人根本任务的重要基础。”②儒家思想是中国传统文化的主流思想,蕴含丰富的立德育人智慧。儒家“尽心知性”修身思想作为儒家思想的重要组成部分,它所关注的正是人的心性修养与道德人格塑造,它蕴含的育人精华对大学生道德教育有重要理论价值与实践价值。借鉴儒家“尽心知性”育人精华,有助于弥补大学生道德教育存在的不足,增强大学生道德教育实效性。本文首先对儒家“尽心知性”思想的内涵及历史发展进行梳理,并以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点对其进行辩证分析,明确了这一思想的理论特质,在此基础上找到“尽心知性”修身育人精华与当代道德教育的契合之处;其次对大学生道德教育现状进行分析,明确其已有成果与不足,证明将儒家“尽心知性”修身思想引入大学生道德教育的可行之处;最后,阐释儒家“尽心知性”修身思想对大学生道德教育的理论价值与实践价值,并进一步汲取其价值精华,提出利用“尽心知性”修身思想精华完善大学生道德教育的途径与方法。