在传统语文写作教学模式的弊端不断凸显,现代写作教学正在改革与转型的背景下,“交际语境写作教学”顺应了现代写作教学的发展需求,正在被越来越多的语文教育研究者所关注。在实际的初中语文写作教学中,存在着许多的问题,迫切需要有效的写作教学策略指导。“交际语境”的运用,将改变初中语文写作教学中语境缺失、表达不真实等问题,将写作教学从“封闭式”引入“开放式”,学生在真实的语境中写作表达,更能激起学生的写作热情,提高写作水平。在初中语文写作教学中运用交际语境策略,有利于促进教师和学生交流,发现学生写作的困难,帮助学生走出写作困境,从而推动初中语文写作教学的健康发展。本研究对交际语境下的初中语文写作教学策略进行了探寻。绪论部分介绍了研究的缘由和意义、内容和方法、并整理了相关的文献;第一部分对交际语境下的初中语文写作教学相关概念、理论依据以及所具有的实际意义进行了阐释;第二部分对初中语文写作教学情况进行了调查,从教师、学生、教学方面分析了初中语文写作教学中存在的问题;第三部分概括归纳了初中语文写作教学存在问题的原因,主要是教师写作教学理念的滞后,学生写作忽视写作的交际功能、缺乏读者意识、缺乏交际语境,教学忽视写作过程的指导;第四部分从教师交际语境理念的树立,学生写作交际功能的明确,交际语境写作教学任务的设计等方面,提出了交际语境下的初中语文写作教学实施策略;结语部分对研究进行了总结概括,为初中语文写作教学的发展指明了方向。