游戏教学法作为小学体育教学中一种常用的教学方法在师生互动中扮演着重要角色。游戏教学法结合学习者的年龄特征和兴趣需求,力求让学生在游戏中玩、在游戏中学、在游戏中成长。但随着教学改革的深入,如何更好地运用游戏教学法并充分发挥其在小学体育教学中的作用却是一个值得研究的问题。本文在笔者几年来运用游戏教学法的教学实践基础上,运用文献资料、问卷调查、访谈以及数理统计等方法,分析天津市南开翔宇学校小学部高年级体育课实施游戏教学的现状,剖析游戏教学法实施中存在的问题及影响因素,并有针对性地提出改进对策,以求更好地运用游戏教学,提高课堂教学效果,提供一些参考。本研究所得结论如下：1.天津南开翔宇学校小学部通过深化体育教学改革,高年级体育教学部分教材采用了游戏教学法,对体育课教学中只是单调的利用讲解、练习的传统方法传授技能这一现状起到一定的改变作用,提升了课堂教学效果。使大部分学生喜欢上体育课,愿意参与到游戏教学中,并通过游戏提高其体育技能。2.天津南开翔宇学校小学部高年级体育课在游戏教学法的运用中存在的问题是：教师对此教学法的认识深度与广度欠缺,导致在教学过程中采用的游戏素材的重复使用率高、创新性不足；对游戏过程的控制具有随意性,易忽略个别学生的参与性：与学生互动不充分等。3.小学体育课更好运用游戏教学法的对策是：运用合理方式,不断更新知识储备,注重教学反思；充分备课,注意保证游戏教学中学生的参与性；加强互动,营造良好氛围；及时总结,有效拓展和应加强体育教师在职培训。