自然题材散文在部编本初中语文教材中占据不小的比例。通过教学有助于使学生在阅读的过程中深切地体味自然,感受人生的多姿多彩,从而激发他们对大自然、对生活的热爱之情,形成正确的人生观、价值观。由于部编本初中语文教材正式投入使用不久,对该套教材的相关研究还不多,专门针对自然题材散文教学情况的研究成果也未曾见。有鉴于此,笔者认为对部编本初中语文教材中自然题材散文教学情况展开深入研究确有必要。本文以培养学生语文素养、提升其审美情趣和审美能力为目的,通过对部编本初中语文教材中自然题材散文选文的分析,从宏观上对这类选文形成一个整体的了解,分类梳理了自然题材散文在初中语文课程中的教育价值,充分确定其对学生学习的重要意义。然后以西漳中学为例,以该校语文教师和7-9年级的学生为调查对象,调查现阶段初中语文自然题材散文教学的现状,充分肯定语文教学改革以来取得的成就,同时,针对教师教学和学生学习过程中存在的问题或不足进行详细的分析,调查发现,初中语文教师普遍认为学习自然题材类散文能够提升学生的审美情趣和人生境界,有助于发展学生的语文素养,但在实际的教学过程中存在以下问题:偏重于语文知识和技能的教学,忽视情感、态度和价值观的培养;课堂评价的浅表单一;课堂教学语言缺乏魅力等。受教师传统教学模式的影响,学生对自然题材散文学习的认识不足,学习能力不足,学习动机带有应试色彩。上述状况的存在,使得自然题材散文的教育价值在教学过程中没有得到很好的落实。针对上述问题,分别从转变教学观念优化阅读教学方式,探索多元化教学方法,深入文本体悟文章之美,由意境到情感提升教学语言魅力等方面,探讨改善当前的初中语文自然题材散文教学低效现状的方法,优化教学过程,让课堂教学活动产生最大的效益。