创业教育作为思想政治教育的一部分,在培养学生创业实务能力的同时,更注重培养学生的社会责任感、责任担当意识、创新意识及团结协作的精神。而“服务学习”是一种将社会服务与专业教育、思想政治教育相结合的系统性的教育模式。将服务学习的教育理念、教学目标与高校创业教育相结合,不仅可以丰富高校创业教育的课程实践教学内容,更重要的是可以让有创业意愿的大学生在实践过程中形成科学理性的创业观念、健康良好的创业心理以及充满激情的创新精神。经济社会的发展与进步,需要大学生高校创业教育必须要与时代接轨,与经济发展相适应,高校创业教育的服务学习模式也要在改革的进程中不断完善,不断探索与大学生个体相适应的教育方式、方法,从而改变传统的教育理念,更新学生的就业观念,端正学生的创业动机,使高校创业教育更加健康良好的发展。本文旨在通过对国外“服务学习”教育理论的研究,取其精华,将这一教育模式的理念和方法拓展到高校大学生创业教育的研究中,以一种新的视角思考有关高校创业教育实践教学与价值引领问题。不仅能够为有志创业的大学生提供教育、学习平台和实践机会,更重要的意义是可以加强创业观教育即可以培养大学生责任担当的意识和社会实践的素质、精神和能力,为大学生的未来发展培养一种核心的素质,对高校创业教育开展具有积极意义。