教育部在2014年颁布并实施的《普通高等学校理事会规程(试行)》中对高等学校理事会的运行作出了进一步规范。高校理事会作为高等学校治理模式中的有益尝试,在大学深化改革中大有可为。“双一流”建设是国家在高等教育发展新时期提出的重大战略,对全面提升我国高等教育的质量和水平的引领性不言而喻。“双一流”建设涉及方方面面的政策制定和模式提升,而不断尝试和发展的高校理事会在“双一流”建设中同样可以发挥作用,助力“双一流”建设。本论文综合采用了文献分析、比较分析等研究方法,结合学界对高校理事会的理解进行论文相关写作。首先,理清中美高校理事会的发展脉络,梳理高校理事会在各自大学管理中与各相关部门的关系。通过高校理事会的发展历史总结出它们在各自高校环境中优势及不足。其次,从学校内部治理、社会广泛参与、政府积极支持这三个角度具体探究理事会在“双一流”建设中所发挥的作用。“双一流”建设需要政府、社会、高校三方共同努力。理事会作为多方组成的特殊机制,广泛参与到学校办学层面,让政府、社会与高校自身产生密切深入的联结,以三者合力促进“双一流”建设。最后,针对目前我国理事会在实际中未能充分发挥作用的弊病,从完善法律制度保障、实行多元主体治理、完善监督功能和加强自身建设四个方面提出建议。综上,《理事会规程》实施已有近四年,但中国的高校理事会模式的建设和完善还有很长的道路要走。在国家大力提倡和推动“双一流”建设的历史新时期,发挥理事会在政府、社会与高校三者之间的重要作用,成为了“双一流”建设的重要动力。