【摘 要】
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高校学生在教学管理中主体性的缺失,是当前阻碍学生学习主体性的重要原因。通过发挥学生的管理主体性,引导学生积极参与教学管理,有利于优化教学环境,从而促进学生学习主体性
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高校学生在教学管理中主体性的缺失,是当前阻碍学生学习主体性的重要原因。通过发挥学生的管理主体性,引导学生积极参与教学管理,有利于优化教学环境,从而促进学生学习主体性的发挥。学生参与教学管理的内容包括教学知情、教学选择、教学反馈、教学研讨、教学评价、教学决策等六个环节,这六个环节中以选择、研讨、评价为基本,由此可以构建学生参与教学管理的一种模式,即“ECE模式”。“ECE模式”是高校教学管理者为实现教学管理目标而建立的以学生参与为重要手段进行管理活动的一个样式。该模式以主体性教育理论为指导思想,强调激励机制和保障机制的建立和运行;实施这个模式还必须以转变教育观念、深化课程和教师队伍建设、加强教学研究室建设、完善教学评价制度为基本条件。
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