中华武术,源远流长,是中华民族在长期的生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵的文化遗产,也是东方古老文化的缩影。在增进学生身心健康、培养学生优秀道德品质、树立民族自尊心、弘扬中国传统文化等方面都有着其他项日不可替代作用。自从建国以来,国家有关部门曾三令五申的把武术列入各级学校的必修课程之一。但是,江苏苏北高职院校的武术课并没有能够得到良好的开展,由多方面的因素造成,严重制约了苏北高职院校武术教学改革的发展速度。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,对苏北高职院校的武术课教学现状进行调查与分析,其结论如下:1苏北高职类院校学校领导思想意识还比较淡薄,未能够从思想上去重视武术教学的发展,是制约武术教学工作能否在学校得到良好开展的重要因素。2苏北高职院校的武术场地和器材严重不足,无法满足学校的武术教学需要,直接严重影响武术教学的效果。3学生对武术学习具有浓厚的兴趣,但是教学内容和教学形式相对单一,普遍存在“重技术、轻理论”的现象,无法满足学生兴趣,不利于苏北高职院校的武术课开展。4苏北高职院校的武术教材滞后于当前武术教学的发展,严重影响了学生学习武术的激情和武术的教学效果。5苏北高职院校的武术课成绩考核缺乏合理性“重技术,轻理论”现象极其严重。6苏北高职院校的武术教师队伍年轻化,但教师队伍的学历、职称的相对偏低,高级职称教师比例相对较少,科研不足等现象,不符合高校对研究性人才的要求。为了解决武术教学过程中出现的问题,推动苏北高职院校的武术教学进一步发展,笔者提出了以下对策:1加强学校领导对武术教学的重视;2多渠道筹集武术器材,充分利用现有场地器材;3加强教学改革力度;4加强师资队伍的建设,提高师资队伍质量;5创编具有特色,规范化、系统化、科学化的理论教材;6改变传统的武术教学评价模式;7加强现代教育技术在武术教学中的运用;8加强教师的业务培训,优化师资队伍的建设;9加大武术教师的学习和交流机会,提高教学质量;10丰富武术校园文化生活,营造良好学习气氛;