大学生社会主义核心价值观的培育作为高校思想政治教育的重要任务之一,其意义不言而喻。在进行社会主义核心价值观教育的同时,也需要从理论上深入理清教育过程中的认识问题,才能更好的在教学和实践中阐释社会主义核心价值观。本文选取了核心关键词“价值观”入手,梳理马克思主义价值理论的主要观点,由此针对培育过程中出现的几个关注度比较高的理论问题试图解析,文中选取了三个方面的问题加以阐述,社会主义核心价值观的科学性与是否达成价值目标的问题,灌输理论在新形势下如何继续发挥作用的问题,马克思主义需要理论如何更好回应现实呼唤的问题。以便获得理论上的澄清,对今后的实践起到一定的指导作用。第一章绪论部分,介绍选题的研究背景及理论与现实层面的意义,并对国内外相关研究成果总结,对现状进行分析,以便得出本文的研究思路和能够尝试创新的切入点。第二章是基础理论梳理部分。马克思主义价值理论并没有完整的体系表述。文中对马克思主义中关于价值阐述比较集中的四个理论进行了梳理,围绕“价值本质”理论、“人的本质与人的价值”理论、“价值观念与价值评价”理论、“价值与历史统一”的唯物史观展开,在理论根源上更加夯实,为后面的写作打下基础。第三章对当前社会主义核心价值观培育从三个维度进行论述,也是当前对大学生进行价值观教育应当把握的方向,即价值自觉要求着重培育大学生对社会主义核心价值观的选择与坚持,指导地位的认同；价值自信来自于对人类文明成果的吸收和创新,来源于对传统的继承与超越；价值实践需要关注大学生的现实生活,加强制度保障。第四章是本文的重点部分,主要是对社会主义核心价值观培育中的几个需要澄清的理论问题予以论述。一是理论的科学性是否能达成现实目标的价值性问题,二是灌输理论的正确认识以及新形势下如何继续作用的问题,三是马克思主义需要理论如何回应培育核心价值观的需要问题。第五章由四个小部分组成,主要谈马克思主义价值理论对大学生价值观培育的启示意义。根据马克思主义价值理论的要求,我们需要界定清楚社会主义核心价值观的价值场域是在现实的社会生活中,最终目的是解决实际问题；价值主体是国家、社会、个人的统一,不再只是高端不接地气的价值口号；价值客体需要回归到人类对美好生活的追求上来；对大学生的价值功用就是拾起不应迷失的信仰,重塑高校和当代大学生的形象。