高二化学练习校本教材的开发与使用研究

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本文从云南省建水第一中学高二化学教学的现状出发,以认知学习、建构主义学习、反思性教学等理论为指导,运用文献法、问卷法、调查法、行动研究法等方法对高二化学练习的开发和使用进行了研究,提出了校本教材开发的原则、策略和步骤,并付诸实践,编写出了校本教材——《高二化学练习册》;同时,提出了校本教材使用的教学策略,用于指导使用《高二化学练习册》的教学。《高二化学练习册》开发、使用后,对学生而言,增强了学生的学习兴趣,提高了学习的效率和效果,取得了理想的考试成绩;对教师而言,提高了自身的教学水平和科研能力,有效提高了教育教学质量,使自己向专家型教师迈进;对学校而言,丰富了课程内容,积累了一定的经验,凸显出学校的办学特色和校园文化。笔者希望本文能对高中教师开发和使用校本教材有一些启迪作用。
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