【摘 要】
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生命教育的相关理论研究可谓汗牛充栋,国内外研究者从生命教育的内涵界定、理论基础、现状问题、建议措施等不同层面做了系统的理论与思考,这为中小学生命教育实践工作的开展
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生命教育的相关理论研究可谓汗牛充栋,国内外研究者从生命教育的内涵界定、理论基础、现状问题、建议措施等不同层面做了系统的理论与思考,这为中小学生命教育实践工作的开展奠定了理论基础。但“农村小学低年级儿童生命教育现状及对策研究”这一子课题的研究意义似乎更显而易见,因为其直接关系到如何更好的让小学低年级儿童认识并尊重生命、珍惜生命,进而热爱生命,提高生存技能,让生命更有意义。本研究旨在通过调查研究的方法,对山东省Y县3所村小低年级(1-2年级)150名学生和30名教师进行问卷和访谈调查,并辅以学生、教师、家长的访谈以得出农村小学低年级儿童生命教育的现状,从理论的高度对现状进行分析、探究原因,最后针对现状提出研究建议,以促进农村地区小学低年级儿童生命教育的发展。
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