合唱教学是歌唱教学的主要内容，是集体的歌咏活动，对学生来说具有提升音乐文化素养和完善人格的作用。在经济和教育并不发达的农村学校中，由于学生音乐素质、师资、以及学校认识等方面的实际问题，合唱教学不能很好地落实和开展，没能发挥它应有的作用。作为强调参与的一种音乐形式对于学校普及音乐、建设校园音乐文化和改善学生的整体素质和管理是十分有效而且十分可行的。本文针对提高农村初中合唱教学水平提出了更加有效的改善方法和途径。　　首先，绪论部分包括研究农村初中合唱教学的目的、意义及研究方法。文章共分为四章:第一章主要是对国内外合唱教学研究的综述，其中国内包括合唱教学与初中音乐新课程标准以及国内初中合唱教学相关研究动态;第二章是对农村初中合唱教学开展现状的具体分析;第三章是根据现状调查分析得出影响农村合唱教学水平的几大因素以及合唱教学在初中学校开展的意义和优势;第四章是笔者提出的如何提高农村初中合唱教学水平的方法和途径，包括欣赏合唱、科学趣味合唱、多元选择合唱曲目以及提高农村音乐教师合唱教学水平的具体构想。最后，结论部分得出合唱教学活动中，需要教师在提高自身专业素质的前提下，把合唱教学融入到日常教学活动之中，注重培养和发展学生的歌唱表演素质。通过良好、有效的方法和途径让学生对合唱产生兴趣，为学生创造美好的音乐氛围，为合唱训练做好坚实的基础。