高等职业教育是我国职业教育的后起之秀,是职业教育发展的必然趋势,也是我国高等教育的重要组成部分。内蒙古建筑职业技术学院是一所直属于内蒙古自治区人民政府的全日制普通高等院校,于2007年成为全自治区唯一一所被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”的立项建设单位,这标志着该校已从众多高职高专院校中脱颖而出,成为发展的典范。但是,学院在人力资源管理方面还存在着很多的不足,导致学院部分教师出现了职业厌烦的心理状态,表现为教师的教学态度不够认真,教学能力、教学水平有待提高,教学方法存在缺陷,教学责任心不足等等。本文针对内蒙古建筑职业技术学院中的专业技术岗位,即专业教师岗位(不包括行政、后勤保障等岗位)进行了深入分析,探讨了学院关于教师激励机制方面存在的不足,并根据学院的具体情况提出了相应的解决对策。希望本文可以对内蒙古建筑职业技术学院的激励机制的建设有所助益,解决学院存在的一部分人力资源管理,尤其是教师激励方面的问题,真正使教师在工作中能与学院共同成长发展,充满激情与活力。另外,本文是激励机制在高职高专院校教师激励方面的应用,可以为人力资源管理理论提供良好的实践支撑。