改革开放36年以来,我国经济社会快速发展,越来越多的人涌入先进地区甚至漂洋过海远赴美国、日本等发达地区,为当地城市和家乡发展作出巨大贡献。然则,全球化、工业化、城镇化进程不断加快的同时,对社会、家庭、学校也产生了一些负面影响,留守儿童等社会问题成为城乡二元体制下“三农”问题的衍生物,在一定程度上影响到了我国经济社会的健康稳定发展。通过对留守儿童问题进行研究,能够推动我国社会主义新农村建设,全面推进城镇化进程,实现城乡一体化,既有理论价值,也有现实意义。留守儿童即父母二人或其中一人,连续半年或更长时间,离开现居住地到其他地区工作,而孩子则是继续留在户籍所在地,仅由父母中的一方、其他看护人或儿童自己照顾自己的16周岁以下的儿童~[1]`。福州作为改革开放先行城市和中国著名的侨乡,与海外关系最密切,外出经商较活跃的地区之一,特别是沿海的长乐、连江、马尾、福清、罗源等地,“留守儿童”达数万人,而长乐留守儿童发展存在的历史性和现实性问题,由于“生活上缺少照料,学习上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教育”已成为制约留守儿童健康成长的重要难题。本文的研究思路为：“发现问题——分析问题——解决问题”。依托问卷调查取得的数据,综合运用文献法、访谈法、问卷调查法、案例分析法等,在深入分析留守儿童问题的基础上,结合管理学、教育学和社会学等诸多理论知识,具体说明当前该问题存在的现状以及特点,对其产生的本质和直接原因进行研究,提出适合留守儿童可持续健康成长的对策性建议。